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【流云】难以雕琢的璞玉

来源:小说网 日期:2019-11-11 分类:中考作文
2010年9月我需要接手三年级新班。学校一直沿袭着1-2年级循环,3-6年级循环的传统。9月1号,孩子们开学了。二年级老班主任到原教室宣读学生分到的新班。三年级新班主任在广场集合,准备带学生。偌大的广场,高年级的十名学生,手举引领牌,一字排开,我们十位班主任各自站到自班的引领牌下等待新生。   手捏新班的学生名单,心里默念着孩子的名字,想象着他们的模样,心里充满了紧张与期待。作为班主任,一班学生带四年,四年里老师的命运就与这班孩子息息相关——纪律、卫生、成绩、各项活动都会被精密量化,作为考核老师的重要数据,精确到0.1或0.001。如果抓到几个学习一塌糊涂、“勇打善战”的主,四年里不仅考核垫底,每天要经受摁下葫芦起来瓢的烦恼,过着度日如年的日子。所以,每当接新班抓学生时,好多班主任一遍遍打香皂洗手,希望手气能香点。谁不向往好呢?但孩子的参差不齐,性格迥异怎能强求整齐划一呢?我内心也渴望抽到一拨好孩子,但从没洗过手,因为我坚信用真心温暖童心,孩子会健康成长的。   不一会儿,教学楼里骚动起来,孩子们陆续从楼道跑向广场。此刻,我接过三年级四班的引领牌,示意高年级引领员可以回教室。9月的上午依然骄阳似火,满头大汗的引领员高兴地向我道谢离去。   我高高举过引领牌,翘首期盼着四班的孩子们。一个个孩子陆续跑过来,一脸的紧张与慌乱。“这里是三年级四班,我是新班主任逯老师。”……我不停地向走过来的孩子重复着,一个,两个……越来越多的孩子安分地站在班牌后面,渐渐排成一条长龙。“老师,我帮你举牌吧。”一个男孩过来边说边抓我手里的班牌——只见他高高的个子,英俊的面庞,得体的衣服。“哇,好帅的男孩子,叫什么名字?”我禁不住夸赞道。“小卓”!他咧着嘴笑了——露出洁白的牙齿,这是班里第一个向我打招呼的孩子,相比其他孩子的紧张,他灵性可人。待一一点名确认孩子后,我带着52名学生向教室走去,小卓举着班牌走在最前面,不时地回头张望着同学们,面如桃花,兴奋不已。   开学的头几天里总是最忙碌的,分发新书,领取作业本,收拾教室,安装教室的电脑、多媒体,置办教室里的扫除工具,班主任个个旋转得像陀螺。这时,班级小助手的介入尤为重要,小卓当仁不让的成了我得力干将,带领同学搬书,分发作业本,到总务处领扫除工具,临时被指定整路队,一时间他成为班里最活跃的一员,我也为分到这样一个头脑灵活,做事妥当的学生暗自得意——没准就是四班的领军人物!根据以往经验,每班学生中都会有一两个卓越、超然的孩子,成绩稳定,号召力强,积极组织班级同学参与学校的各项活动并勇夺鳌头。哪个班主任不喜欢这样的孩子呢?凭直觉小卓很有这个潜质,我打心底里喜爱他。   (二)焦头烂额的“蜜月期”   我们常把接手新班的第一个月称为“蜜月期”。这个月,同学之间、师生之间彼此不熟悉,大家都想把最美的一面示人,一个个羞羞答答,所以班级气氛是最融洽的。   几天的忙碌后,班级秩序步入正常轨道,按照课表正常上课。班委班子构建我不想操之过急,遵循毛遂自荐和同学推荐原则临时产生班长、路队长、课代表和八名组长,试用期一个月,一个月后民主选举所有班委成员和各学科组长。竞选的方式——书面写好竞选演讲稿,说明竞选的岗位,自身优势,以及竞选成功后要做些什么?选举原则——倾听竞选者的演讲,结合一个月里竞选者的具体表现,投出你圣神的一票。我的选举方案一公布,教室里炸开了锅。大概是三年级的小毛头们第一次尝试民主竞选吧,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大声喧哗着自己要竞选的角色,好不热闹。   小卓很想当临时班长的,我也希望他当班长,但好多同学推荐小峰当班长。为了安慰他和所有没如愿以偿的孩子,我郑重地说:“这是临时的,只要你有能力,就好好发挥你的优势,一个月里,不管你是不是临时班委,都不影响你为班级做事情,不影响你竞选的岗位。”接下来的几天里,班级纪律出奇得好,任课老师多次夸奖我管班有方。我淡淡地笑笑,心里自然清楚:孩子们都在为一个月后的竞选,卯足劲地表现呢。   班级的平静在两周后打破了,刚做完课间操回到办公室,小新跑来报告,小卓把小鹏踹倒了。我急忙走进教室,小鹏捂着腿,泪流不止,洁白的裤腿上,半只鞋印,清晰可见。还未等我开口,小卓跑到我面前理直气壮地说:“老师,我没踹他,是他自己摔倒的。”   “我在你后面看见了,你踹倒他的。”小新指责说。   “胡说,我就是没踹他。”小卓极力争辩。   作为老班主任,我知道当众解决矛盾未必是最好的方式,于是把小卓带到楼道的一角,看着小卓说:“你走在小鹏后面,看的最清楚,他怎么跌倒的呢?”   “他自己跌倒的!”小卓不假思索地说。   我笑笑说:“老师分明看到小鹏裤腿上有鞋印的,这是为什么呢?”   小卓一愣,面红耳赤,支支吾吾起来。   “为什么踹他,能说说原因吗?”   “他……他走的太慢了,慢吞吞的像只乌龟……”小卓边想边说。   “这就是你踹他的足够理由吗?你觉得合理吗?”我认真地看着小卓,心里有一丝生气。   “不……不……有点不合理。”小卓小声嘀咕着。   “知道不合理,你觉得该怎么做呢?”我追问着。   “我下次不这样了。”小卓俏皮地看着我。   “小鹏还在哭泣呢?我们现在该做些什么呢?”我试探着小卓。   想了一会儿,他说:“要不,向他道歉吧?”   “很好啊,勇敢的承认错误,这才像个真正的男子汉嘛。”我激励道。   我把小鹏领到楼道里。“对,对不起。”小卓慢吞吞地对小鹏说。   “没关系。”不断抽泣的小鹏赶紧回应着。   看着俩孩子和解了,我稍松口气,让他们回教室。走了两步,小卓突然回头对我说:“逯老师,你像个侦探。”我一愣,回应说:“是的,我很喜欢福尔摩斯,我有这本书,你想看吗?”   “有图画吗?我不喜欢看光字的书。”小卓问我。   “图画不多,文字很多的一本书,三年级了,你可以尝试着读的。”我鼓励他说。   望着俩孩子的背影,我试图能通过阅读走进这个孩子。   第二天,我把《福尔摩斯探案集》带给小卓,他翻了翻,发现插图不多,想放弃。我告诉他,网上有福尔摩斯的电影,你可以先看电影,再读图书,看看图书和电影之间有没有不同?遇到问题再随时找我讨论,小卓答应试试看。我知道,刚升入三年级的孩子阅读中会有生字的障碍,不着急,我会和他慢慢读的。   然而,福尔摩斯没能吸引他的眼球,他似乎对破案不感兴趣,对制造“案件”倒是乐此不疲。一脚踹开序曲后,小卓就像一匹脱缰的野马,再也消停不下来。   “老师,小卓骂我蠢猪,大笨蛋……”   “老师,小卓吐到我书包上三口唾沫……”   “老师,小卓抢了我的中性笔……”   “老师,小卓又踹人……”   不论大课间,还是午饭后,前来报告的学生络绎不绝,搞得我焦头烂额,顾此失彼。谈心,交流,询问缘由,每次他都振振有词。渐渐地我发现他好像故意挑起事端,引起我的关注。于是当学生再来报告时,我告诫孩子们学会保护自己的权益,向小卓的挑衅大胆反驳,如:勇敢制止他的行为,阻挡他的侵犯,只要他错了,坚持要求他道歉等等。   一周后,我和他长谈一次:“小卓,逯老师第一次见你,就特别喜欢你,感觉你很有绅士风度,彬彬有礼的,主动举班牌很有一班之长的风范啊。但你近来骂人、吐口水、打架等等表现,却让老师大失所望,你想当班长,却这样做,同学们怎么会信任你呢?”   “我,他们为什么不信任我当班长,都选小峰。我就想让他们看看我的厉害,到底谁能管了班里的纪律。”原来他在报复,也在挑战小峰的管理,真是个傻孩子啊。   “小卓,你的做法不理智啊。你想,信任是建立在尊重与关爱之上的,你这样做,不是与同学的关系更疏远了吗?”   “可我开学时帮他们搬书,搬本子的,他们怎么不选我。”小卓争辩说。   “孩子,你搬书、搬本子就是为了当班长呀?   “也不全是。”   “那,还为什么呢?”   “想帮助老师,给班级做些好事呀。”   “对呀,你的想法很好呀。不是做任何一件事都立刻有回报的,如果你坚持做下去,结果就会不一样的。譬如,更多的同学们就会看在眼里,记在心里的。”我鼓励他。   送走他,我翻开学籍,看看小卓的家庭登记情况。爸爸在厂矿上班,妈妈的工作是营销,仅此而已,查不到其他记录。这个班里,孩子家长的工作大多都是厂矿、个体,没有什么特别之处。一个月内,我不想牵扯家长,只想和孩子单方相处,用心去感受每个孩子,关爱他们。一个月后学校会安排家长会的,再和家长交流我对孩子的了解和感受,以便争取家长的支持和帮助。   小卓的信马由缰使“蜜月期“过得很不消停。终于熬到家长会,想和小卓家长好好了解一下他在家里的表现,也很想知道家长如何教育这个孩子的。令我始料不及的是,小卓家长根本没来参加家长会,其他没来的两位家长事先打电话请假了,只有小卓家长杳无音信。周一到校后,我问小卓,他告诉我家长有事来不了。我说为什么没收到家长电话,他说家长打了,我没接到电话。我的电话24小时开机的,即使没收到也会显示未接呼叫呀?送走孩子,我试图拨通家长电话询问情况,但两个电话都无法接通。第二天,我询问小卓家长的电话,他茫然地说:“可能是换了电话,我也不清楚他们的号码。”小卓的表情很不自然。明显感觉到他故意隐瞒什么?隐瞒什么呢?不愿我和家长联系?为什么呢?怕我给他告状?哎,这个孩子!   小卓走后,我的大脑不断思索着各种可能:或许他的家庭有什么特殊情况?或许孩子不愿老师知道他家里的什么事情?直想得脑袋疼还是不得其解,实在忍不住了,便去询问小卓二年级的老师。张老师告诉我,小卓家长两年的时间里只参加过一次家长会,他家长很“护犊子”的。提到小卓,老师一肚子苦水,我明白了,这是一个令张老师甘拜下风的孩子!难怪开学初孩子们都不选他当临时班长,看来与以前他给同学们留下的印象有关。   如果是这样,我也别操之过急了,顺其自然,静静观察吧。一个月后,竞选班委如期举行,意料之中,小卓竞选班长失败,他的“勇打善战”没给自己拉来选票。开始的几天里,他垂头丧气,无精打采。我想是否关注的他太多,从而觉得他身上的问题也格外多。要不先彼此冷静下来,也好让他从失败中反思自己的行为,我没有再着急安慰他。   (三)脱颖而出   与班长失之交臂的小卓在第一次板报设计中赚回了面子。大队委举办“珍爱生命,保护环境”为主题的板报评比活动。他主动请缨,设计版面,我爽快地答应。为了集思广益,我激励其他同学也参与板报设计,五位同学自愿报名,我和他们商量:老师不参与意见,你们自己搜集资料,设计版面,可以合作,也可以个人独立设计。一周后,揭晓他们的设计成果。小卓、依然、芊芊三人独立设计,其余两人合作设计。他们把设计图案投放在实物投影上,然后介绍自己的设计思路、需要的制作材料等。   小卓的设计是一棵大树,所有的故事都围绕着树展开,最左边是一棵枝繁叶茂的大树,树枝上群鸟栖息,树下人头攒动,下棋的、喝茶的、做游戏的小朋友;从左向右,大树不断发生着变化,先是枝叶被破坏,树干挂上了广告牌;接着一半的树冠被砍掉,旁边盖起了商铺,鸟儿在空中盘旋;接着,大树被锯断,剩下一个树墩,人们分割木头;最后,沙尘暴从天而降,商铺倒塌,人们压在瓦砾下,鸟儿向天边飞去……小卓一边展示,一边介绍大树、小鸟、瓦砾,人物要用卡纸制作,显得更立体,其它的可以直接在底色白纸上绘画。孩子们边听边惊呼着,我更是惊讶不已。生命与环境,人与自然,在他的笔下缩影成一个大树,其间景物被描绘的栩栩如生。还没等我反应过来,教室里响起热烈的掌声,小卓咧着嘴笑了——又露出洁白的牙齿。看得出,这是个极富天分的孩子,但野性十足。自然,小卓赢得了板报设计权,其他几位同学做他的助手,他们一起创办版面。   放学时,他故意凑在我的身边,我知道,他很想得到我的夸奖。“小卓,你是怎么想到这个设计的?”我惊讶地问他。   “我设计时,想到了以前看过的一个动画片,就想到把小鸟、大树、人的生活联系在一起。”他自豪地说着。   “还能记得是什么动画片吗?可不可以找来和同学们一起分享的。”   武汉看羊癫疯医院哪个好武汉有几个癫痫医院癫痫病治疗最好医院武汉哪家医院能治得好癫痫病